闽宁镇小学“空中课堂”常态化，与厦门名校同步教学，开启教育新篇章

近年来，随着互联网技术的飞速发展，我国教育事业也在不断迎来新的变革。在福建省，闽宁镇小学积极响应国家政策，将“空中课堂”常态化，实现了与厦门名校的同步教学，为当地学生带来了优质的教育资源，开启了教育新篇章。

闽宁镇小学位于福建省三明市，是一所具有悠久历史和优良传统的农村小学。长期以来，由于地处偏远，教育资源匮乏，学校的教学质量一直难以提升。为了改变这一现状，学校积极探索新的教学模式，将“空中课堂”引入校园。

“空中课堂”是指通过互联网技术，将优质的教育资源传递到偏远地区，让学生在家门口就能享受到与大城市名校同步的教学。在闽宁镇小学，学校与厦门名校建立了紧密的合作关系，实现了资源共享、优势互补。

在“空中课堂”常态化实施的过程中，闽宁镇小学采取了以下措施：

1. 建设完善的网络基础设施。学校投资建设了高速宽带网络，确保了“空中课堂”的稳定运行。

2. 培训教师，提高教学质量。学校组织教师参加“空中课堂”培训，学习先进的教学理念和教学方法，提高自身的教学水平。

3. 创新教学模式，激发学生学习兴趣。学校根据学生的实际情况，结合“空中课堂”资源，创新教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4. 加强家校合作，关注学生成长。学校通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

通过“空中课堂”常态化，闽宁镇小学取得了显著成效：

1. 提升了教学质量。与厦门名校同步教学，让闽宁镇小学的学生享受到优质的教育资源，提高了学生的学习成绩。

2. 促进了教育公平。让偏远地区的孩子在家门口就能享受到优质教育，缩小了城乡教育差距。

3. 培养了学生的综合素质。通过“空中课堂”，学生不仅学到了知识，还培养了创新思维、团队协作等综合素质。

4. 增强了教师的职业素养。教师通过学习先进的教学理念和方法，提高了自身的教育教学水平。

总之，闽宁镇小学“空中课堂”常态化，与厦门名校同步教学，为当地教育事业发展注入了新的活力。在今后的工作中，学校将继续努力，不断创新，为更多学生提供优质的教育资源，助力我国教育事业的繁荣发展。